“教练肯定特别欣赏你~”

当天晚上，田时伟对卢梭说。

白天里，田时伟连同其他四名队员，被李严操练得很惨，这种高强度的体能、技巧和对抗性训练，是田时伟从未体验过的，晚上他几乎是爬回寝室的。

而卢梭呢，在其他人被操练得像是狗一样的时间里，他悠哉悠哉的自行练习，虽然也未偷懒，但被人拿鞭子赶着练，和自发努力，那是一回事么？心理上承受的压力就不同啊。

对此，卢梭却有不同看法。

“教室里被老师逼着背课文的学生，和外面罚站的学生，老师更欣赏谁？”卢梭反问。

“当然是背课文的……哎？”田时伟反过劲来了，他也不傻，意识到卢梭说得对，在队里，不是教练放谁的羊，就更欣赏谁，而是教练更欣赏谁，就会更使劲操练谁，因为要出成绩啊。

“说不定，教练觉得你足够努力，自己练就行？”田时伟提出一个可能性。

卢梭没说话，他知道不可能。

似乎，李严更希望卢梭使用‘爆发’技巧去跑100米，而不是练习‘加速’去尝试200米。

李严对卢梭的沉默和放纵，让卢梭有一种自己立在悬崖边上的感觉。

他得更加努力才行。

……

有状态栏在，卢梭很明确知道自己需要练什么，能达到怎样的结果，那些枯燥的动作，不断的重复，在状态栏中，都能显示出一点一滴的进步。

所以，教练和其他队员们就看到‘训练狂’形态的卢梭，从早到晚练一个技术动作，间或着在器械训练室训练力量，没有一时半刻的迟疑和犹豫，好像该怎么练，都有极其明确的目标和方向感。

那种目标和方向感充满了确定感，这种确定感充斥在卢梭的每一次跑步和每一次锻炼上，甚至让人感觉到他的世界彷佛完全不存在别人一样。

就这样过了三天。

在田时伟已经和其他四个队员已经混熟了，搭肩勾背、称兄道弟的时候，卢梭和他们说的话都不超过十句，田时伟跟旁人介绍起卢梭时都这样说：

“我哥们，有自闭症，多照顾他点。”

……

10月7日。

董子健又对卢梭进行了一次测试。

成绩是100米10秒55。

200米21秒19。

两项成绩均有提升，是因为卢梭的‘敏捷’提升了1点，目前是40了，另外也是弯道技巧上，卢梭觉得自己可能再加了5分，现在比及格更高，65分了。

李严当时看着这个成绩，再瞧瞧卢梭，没说话，只是继续让卢梭自己练。

到了这个时候，即便是年龄最小的张震，也瞧出来李严对卢梭的不满意了。

什么都不管。

就让卢梭单独练，也不指导，也不提要求，这不叫开小灶，这叫边缘化。

田时伟不再羡慕卢梭的待遇，而是开始替卢梭担忧起来，他也觉卢梭快要被逐出队了。

听着田时伟的长吁短叹，卢梭不为所动，他的倔劲也上来了，就不用‘爆发’，就用‘加速’，早晚要跑到让李严无话可说、求着他去比赛的成绩！

……

10月10日。